اللَّام القمريَّة واللَّام الشَّمسِيَّة 

ثم تطلب من التلاميذ عمل الحركة السحرية التي طبقوها بالأمس على الكلمات ، ويُضيفوا ( ال التعريف ) على كل كلمة ، وأخيراً قراءة الكلمات من جديد .

تبدأ المعلمة بنطق الكلمة الأولى ( الشمس ) اووووه لقد احترق حرف ( ل ) يا صغاري لأنه لعب تحت الشمس لوقت طويل ..! 

انظروا ( اَشَّمس ) صحيح يا أبنائي أن اللام مكتوبة ولكنها محروقة ولا ننطقها أبداااااا .. 

هيا نجرب الكلمة الثانية ( دفتر ) أصبحت ( الدفتر ) وننطقها ( ادَّفتر ) اوووه لقد احترقت اللام الشمسية لأننا نكتبها لكن لا ننطقها .

وهكذا مع باقي الكلمات .